目录
特别关注
高中政治问题结构式课堂教学论魏云;3-8
过程：发展学生数学核心素养的关键彭燕伟;9-14
专题聚焦_“双减”背景下的作业设计与实施
“双减”背景下数学校本作业的精准实施沈志勇;15-17
“双减”背景下语文单元拓展作业的设计探究——以九年级上册第三单元为例胡宇誉;18-21
基于“教、学、评”一致的初中语文作业一体化实践模式何丽红;22-25
课改前沿
巧设情境驱动任务读写融合建构方法——统编版高中语文教材教学设计策略举隅朱高雄;26-30
引导性问题·审辩式思维·项目化学习——例谈概念为本历史教学的路径胡斌;31-35
实践创新
沉浸式情境写作教学建模及其实施策略研究
张虹;36-39
基于深度学习的大单元教学设计——以《中国历史》七年级下册为例罗安波;40-44
以境引情 以情启思 以思促行——论情思教育视域下的高中政治“时事开讲”教学活动
谢玉香;45-49
教学探微
基于科学论证思维培养的初中科学教学策略沈伟云;50-53
“三序”结合视角下高中物理迷思概念转变研究赵莹;黄皓;王靖;54-57
备课参考
点·线·面·体：初中数学复习教学的设计与实践胡柳青;58-62
刍议教学转型中点面结合的实施策略——以《配制一定物质的量浓度的溶液》的教学为例王幼琴;63-65